Конструктор для мечтателей: ученики школы № 25 достойно выступили на Кубке РТК по робототехнике

Конструктор для мечтателей: ученики школы № 25 достойно выступили на Кубке РТК по робототехнике

У каждого времени свои полезные навыки, которые помогают адаптироваться, жить и соответствовать требованиям, которые выдвигает среда. В наши дни это, бесспорно, информационные технологии.
Ученики школы № 25 Евгения Тазиева и Дмитрий Захаров в декабре 2021 года произвели фурор, завоевав 2-е и 5-е места на Кубке РТК по спасательной экстремальной робототехнике. Он проходил в Сочи в рамках Конгресса молодых ученых в Парке науки и искусства «Сириус»

Проводит эти соревнования Санкт-Петербургский Центральный научно-исследовательский институт робототехники и технической кибернетики. Специалисты этого ЦНИИ занимаются роботами давным-давно. Их разработки были в Чернобыле, помогают в космосе и в медицине. В первую очередь, организаторы проводят соревнования для профориентации школьников, чтобы выявить потенциальных претендентов для поступления в Санкт-Петербургский политехнический институт.

Как все начиналось

Ребята из Верхней Пышмы – восьмиклассники Евгения и Дмитрий, у которых педагог по робототехнике Елена Александровна Кузнецова является еще и классным руководителем, – осваивают робототехнику с 3-го класса. Они были одними из первых младшеклассников, которые начали заниматься по данному курсу дополнительного образования. Первоначально он появился в школе в 2015 году и «обкатывался» на выпускниках – одиннадцатиклассниках. Тогда привычные сейчас всем термины «легомоделирование», «легоконструирование» были еще в новинку, хотя конструкторы «Лего» продавались в отечественных магазинах уже не меньше 20 лет.

Как пояснила Елена Александровна, чтобы заниматься робототехникой, нужны были специальные конструкторы «Лего» с возможностью программирования моделей, отработки поставленных задач. Именно в таких конструкторах остро нуждалась школа, поставив себе цель – ориентироваться на будущее. Первые занятия по робототехнике начались еще в старом здании школы. Помог их осуществить некоммерческий фонд «Достойным – лучшее». В результате школа получила восемь новеньких наборов по легоконструированию (на общую сумму 240 тыс. рублей), которые стали той базой, на основе которой новое направление с каждым годом стало набирать силы.

В октябре 2020 года школа № 25 переехала в современный образовательный комплекс. И сейчас в начальной и старшей школе есть свои аудитории для занятий конструированием робототехники. В каждом – около 40 комплектов конструкторов для занятий роботехникой. Сейчас в школе есть такие наборы, как LEGO WeDO 2.0, LEGO Mindstorms EV3, VEX IQ, VEX EDR, VEX V5, Makeblock. Другими словами, каждому из 60-ти занимающихся робототехническим творчеством ребят школа дала возможность создавать свои модели, обеспечив это увлечение полноценной материальной базой.

Робот из фанеры

В «Сириусе» Евгения и Дмитрий выступали с оригинальными моделями вездеходов, и это детища не одного года работы. Ребята уже защищали с ними честь школы на различных конкурсах – в Верхней Пышме, в Екатеринбурге, в Москве, в Санкт-Петербурге, в Бресте – и изменений в конструкцию вносили немало. Машина Евгении щедро укреплена изоляционной лентой на случай падения – чтобы не рассыпалась. На гусеницах – чтобы не буксовали, например, при преодолении песчаных насыпей – наклеены нарезанные полосками уплотнители для обычных оконных рам. В модели Дмитрия появились элементы из металлического конструктора VEX и вставки, которые он выпилил из фанеры. Сейчас его мечта – создать управляемую машину из фанерных деталей, которые он выточит сам.

В практике Евгении был интересный опыт, когда она конструировала и программировала робота-чертежника. И было это, когда Евгения училась еще в четвертом классе. С этим роботом она тоже выступала на конкурсе. Программа действий робота создавалась на компьютере. А когда он начинал ее выполнение, то должен был в определенной последовательности соединить несколько точек, обозначенных на листе, уже без помощи Евгении перемещаясь по плоскости от точки к точке. У Евгении и ее подопечного все получилось. Хотя это и было совсем непросто.

Вот так, шаг за шагом приходит понимание того, как можно воплощать свои самые смелые фантазии. Кстати, направить заявку и обеспечить участие в конкурсах тоже помог фонд «Достойным – лучшее». Потому что каждая поездка стоит денег. И фонд шел и идет навстречу активным и способным ребятам. Елена Александровна рассказывает, что первые выступления на том же Кубке не сразу увенчались успехом. У воспитанников от волнения дрожали руки. Первый, кто переломил страх, был Ярослав Танский, завоевавший на Всероссийском Кубке РТК 3-е место. Сейчас он – девятиклассник. А его удачное выступление открыло дорогу другим представителям школы № 25. Евгения Хазиева и Дмитрий Захаров доказали, что у тех, кто идет к осуществлению своей мечты, нет предела ни фантазии, ни уверенности в собственных силах.

Лучшие в постапокалипсисе

Соревнования в Сочи проходили в течение двух дней. Полоса препятствий для участников и их роботов располагалась на площадке, которая, условно говоря, имитировала постапокалипсис. На площадке был насыпан керамзит, альдурин, торчали шипы, лежали шарики, песок, проволока с прутьями, установлены качающиеся и подвесные мостики. Площадь большая – размером примерно с класс, только, разумеется, без парт. И робот должен преодолеть все эти преграды.

Первый день – первая попытка. После нее за ночь ты можешь проанализировать, что делал не так, и на второй день попробовать силы во второй раз. Участие принимали 35 команд. Команда – это робот и тот, кто им управляет. Евгения и Дмитрий выступали самостоятельно, каждый со своей машиной. До начала соревнований давался час, чтобы познакомиться с «ландшафтом», понять, как выстроить маршрут преодоления, чтобы твой робот дошел до финиша, нигде не забуксовал.

Что касается размеров модели, то, оказывается, здесь тоже есть оптимальные варианты. Как пояснила Елена Александровна, они должны быть не более 10 кг весом. Более громоздкие механизмы обладают меньшей мобильностью. С трудом преодолевают «кубики», то есть преграды. Но все эти знания приходят с опытом. И чем раньше дети начинают его набирать, тем лучше.

Профессионалы со школы

«Информатику в школе начинают изучать в четвертом классе. И, благодаря робототехнике, дети видят ее практическое применение», – рассказывает директор школы Лариса Разумная.

В этом году школа № 25 начинает сотрудничать с Уральской научно-тех-
нической мастерской «М–LABS», которая действует на базе Технопарка «Университетский». Технопарк поддерживается правительством Свердловской области и является филиалом Сколково в Свердловской области.

«У нас достаточно много оборудования, а с участием лаборатории мы планируем осуществить еще больше планов, чтобы развивать у учеников цифровые навыки и реализовать ключевые компетенции цифрового государства – программирование, информатику, 3D-моделирование и 3D-печать, начиная с 7 лет», – поделился Антон Поротников, заместитель директора школы № 25 по информатике.

С этими компетенциями можно будет не только собрать робота из конструкторов, но и смоделировать такого, какого хочешь сам. В школе уже есть два специально оборудованных класса современных технологий, оснащенных ноутбуками и двумя станками – токарным и фрезерным. «В будущем дети смогут овладеть самыми современными специальностями, получить такое образование, которое они смогут применить, окончив школу. Не говоря о том, что уже сейчас школа собственными силами готовит и полиграфическую, и презентационную, подарочную продукцию.Мы — в начале пути. И мы движемся вперед в своем развитии, чтобы тем самым реализовать ключевые компетенции цифрового государства по направлениям», – подытожил Антон Поротников.

Марина ОСЕНКОВА для КЗ